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对于陈昌平的讲话，与会人员听得非常认真，一边听一边记，一边思考，可就是没有人接茬发言。</p>
“呵呵，”陈昌平呵呵一笑，很显然这种结局在他的预料之中，“我这里有一个不成熟的想法，大家讨论一下看看可行不可行？”接着，陈昌平抛出了自己的观点：“怎样处理改革中落聘的教师，我想设法争取县政府和户县师范的支持，在户县师范成立一个培训班，让各乡镇落聘的教师到户县师范离岗培训一年，一年后再对这些教师进行重新考核，合格的录用，不合格的继续参加培训，直至考核合格为止。今年的培训班可以开设两个，每班人数初步定四十人，这样平均摊派到各个乡镇的落聘教师名额也就四五个左右，可以保证乡镇的教师队伍不伤筋不动骨，也有利于教师队伍的稳定。如果今年试行效果好的话，咱们明年可以加大落聘教师的培训力度和强度，把培训班班额扩大到四个、五个，另一方面多方争取县政府的支持，加大优秀大中专毕业生的选聘和分配力度，为户县教育输送新鲜的血液，加快我县教育的发展步伐！”</p>
“当然，”陈昌平越说越兴奋，双手不停地挥舞着，“对这些落聘离岗培训的教师，我们不能简单地只是进行培训就完事，我们还要在工资待遇上对他们进行惩罚，要不然就等于是他们拿着工资不工作，也就等同于带薪休养，世上哪有这等好事？不过，这事儿要协同县财政局、人事局、劳动局等相关部
第四五七章天降喜讯7(3/5)