九朝元老

是让校园的每一个空间，都具有潜移默化的育人功能，即“环境育人”。　春天打算回校之后就这个问题好好跟孙吴冬谈一谈，看能否在户山中学大院里也绘制这么一道壁画墙。不过，要想达到“让墙壁说话”的目的就绝不能一画了之，而是要引领和督促学生去学习感悟。引导学生学习理解的过程，就是吸收、领悟、内化、升华的过程，只有经过了这个过程，“让每一面墙壁说话”的教育功能才成为可能！为此，春天还须制定一个详细的工作计划。

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