备文学性的内容纳入了文学框架，无异于在破坏这座白塔。
严歌续并不否认这种观点，但他还是更信奉自由多元的那一套，反正选择本身也是多元的，他们都可以用自己的方式，去证明自身道路的正确性。
随后的日子里，严歌续正儿八经地草起了严厉的老师的角色，每天按头调/教贺恒光交给他的垃圾作业，无数次产生过这个人是不是打游戏就是智商巅峰了的怀疑，在放弃的边缘来回试探，但是贺恒光又是那种教起来会很有成就感的学生，起点低，勤奋认真刻苦，每一次交上来的作业都能看见进步。
严歌续觉的这样的生活也挺好，只是在他的网文启动计划里又受到了宋宁的强烈阻碍。
“小严总，不是说封笔了吗！你不要再写了！今天已经对着电脑超过6个小时了？”宋宁拿着随时要拨给严崇州的手机威胁。
“才六个小时好不好？中间还被你不停地打断去吃饭午睡休息运动好多次，好，多，次。我之前都是要么不写，要么写一整天的。我已经比之前控制很多了。”严歌续严重抗议。
“就是因为你写东西老这样，严总才不让你写的呀，你要是能安安分分每天就写俩小时也不至于不让你写。”宋宁继续斗争。
“俩小时我能写出啥啊？而且思路打断了很难接上的。”严歌续在写作习惯上也很难改过来，有的人或许可以做得到无时无刻都能写而且还能接的上，但严歌续之前可能会准备上很久，一开始写就是不会停下来的那种，昏天黑地地写，
第66页(3/4)