、晕头转向仪甚至是机器人妈妈等等，这些都让亚洲的孩子们感到新奇，感到梦幻。
后来乐乐变了，从前胆小怯懦的乐乐变得有自信了，从前对学习不感兴趣的乐乐开始感到知识的重要性，而且有了像多面体学习，搞发明创造的欲望。
一个善良、勇敢、富有爱心的乐乐越来越受到同学和老师、家长的喜爱，在学校，以乐乐为组长的学小组，热心帮助胖哥减肥、有了环保意识的同学们积极为无家可归的小鸟做巢，感动了严厉的教导主任、给希望小学捐钱、为生病的同学小九九寻找药方等等，乐乐在帮助别人的同时也找到了自己的快乐。他的生活越来越充实，去快乐星球的次数也越来越少。
许多孩子都见证着乐乐的改变，他们把乐乐当成了自己，他们也在跟随乐乐改变。
如今《快乐星球》结束，乐乐消失在他们的视线里，他们真的非常非常的痛心。
国内外媒体也对《快乐星球》进行了深刻独到的评价。
“此剧充满生活情趣，在幽默、诙谐、轻松的气氛中，潜移默化地表现着爱祖国、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的优良品德；剧中提倡启发诱导的教育方法，改变一些儿童剧的说教味，培养孩子们的自尊、自信、自爱、自立的人格。”——（米狐新闻）
“本剧对中国当代教育体制改革予以关注，比较中西方教育方法的不同，给予观众启迪和思考，社会效益显著，真正做到寓教于乐。
本剧完全以中国人特有
第1178章 不切实际(7/10)