“其实你真不用强调哈佛，只要你有钱，你想捐，你就是说一所美国驾校改变了你的一生也可以，反正大家都懂的。”
……
这一派说完，另一派上场。
“你们这样说就没意思了。为什么不借这个机会扪心自问，我们的大学，我们的教育，在传道授业的同时，是否想过跟自己培养的学生建立一份深厚情谊？”
“教育产业化，学校把自己和学生之间的关系定位为纯粹的商业关系，流水线一样地批发文凭，大多数学生从走出校门那一天起就跟学校再无瓜葛，这是事实。”
“我从未否定国内的教育，但是睁开眼睛看看人家的大学是如何与学生建立起深厚感情的，真的毫无必要吗？”
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两派正对掐着，中间派偶尔插队进来，发言说：
“刚搜了一下，耶鲁大学300年校史，哈佛大学350多年校史，牛津、剑桥都有800年校史。然后我回想了一下我读过的学校……小学，已经拆除盖成商场了。初中，拆除盖成商品房了。高中，也已经搬迁，原址变成政府大楼前的广场了。大学，目前还在，就是改名字了，改成一个我十分陌生找不到一丝回忆的新名字。生在这个日新月异的时代，我对学校的感情已经无处寄托。所以你们不要吵了，因为你们比我幸运得多。”
“世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学。”
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美国，芝加
第1309章 真率无畏祝天歌(2/9)