在要做的就是把老祖宗留下来的东西教会给他们。
再配合以后他印刷回来的《中华字典》，他们就能自己学习，自己翻看字典里面的东西了。
但这字典，囊括的字太多了，李白自己也不是全部都会。
所以他在编译《中华字典》前，也得找一些老学究一起奋战。
这些老学究，他现在所认识的就白学、何忠良等人。
到时候可以和他们府学院联合起来。
李白在说到偏旁的时候，孩子们对这些字体更是深入一步的了解了起来。
就等于一个字，被拆开来读什么，合起来又读什么。
这是把一个复杂的字，拆开了，然后合起来，多了几种读法。
这种偏旁字体，让他们由浅入深，更加理解字的意思。
就好比一个“拿”字。
李白就跟他们说，偏旁是个“人”，然后结构自然是手和口这样。
他们就能更容易理解“拿”这个字的意思。
一堂课，在孩子们认真听讲中快速流逝，李白教人的方式让站在教堂外的李大蒜，暗道：真不如李白的才华啊！
下课后，孩子们都带着意犹未尽的神色，还不太想回去。
李白笑道：“回去先吃饭，休息够了，下午才有精神继续。”
“是，夫子再见。”
“再见。”
李白笑看着孩子们有序的离开教堂，出了教堂才恢复本
第一百七十四章 拼音与偏旁(2/5)