定。
当他不再用肉眼去看，而是用自己的灵觉去观感时，他能够感觉到，唐词那恐怖的···连他自己都不知晓的进步。
“这···卧槽！”封林晩真的被惊呆了。
唐词的这一刺，依旧歪斜的不成摸样，若是与人交手，一瞬间就会被人刺死。
但是封林晩看懂了他正在做的事情。
他并没有照搬和学习封林晩那一刺，他正在调整、解读以及···归纳、进步。
封林晩那一刺，无论是身形、角度，出手的姿势，都是属于封林晩的。
唐词固然可以学习，照搬之后，得以快速进步。
但是他似乎是本能驱使的没有这样做。
就像普通的幼儿园小朋友，老师告诉他，一加一等于二，小朋友稍微注意点，也就记住了这个结论。然后以此为基础，迅速的掌握基础的数学加减算法。
而唐词···他不仅记住了结论，他还在想要分析，想要求证。
他想要证明，为什么一加一等于二。这就很变态了，关键在于···他不是原地踏步，而是真的有成效，有进步，虽然缓慢。
唐词那不断刺的歪斜的一剑接着一剑，庸人见了自然大大皱眉，只觉得此人愚钝不堪，不可造就。
但是封林晩却懂得，他是在通过不同的角度和方式，论证一剑刺出的最佳角度，以及最适合他自己的刺剑方式。
“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不
第二百四十五章天赋(3/5)