围的烘托效果，确实有独到之处。以娱乐性来评价体育解说，日系体育解说，确实有可取值去。
日本那些解说，以及动漫娱乐性很强，没有强调什么教育意义。但是……《足球小将》之后，日本刮起足球风，大量少年投身足球运动，极大的提升了后来日本的足球水平。
《灌篮高手》一样，一部娱乐作品大热，激发了日本的篮球热。《棋魂》则是让冷门的围棋，吸引了大量的爱好者……
正是因此，先是立足于娱乐意义，根本不说说教。只要某个题材的作品大热了，就必然形成一种导向。刻意的要“寓教于乐”反而让作品红不了，没几个观众愿意看，那又教育谁呢？
“动画制作，我们先试着做集。”梁飞说到，“集水平奠定全局基础，不能马虎。之后，就是在电视上播出，变播边做……”
“这个……”一名动画制作人员说到，“梁总可能不了解动画制作流程，一秒钟的动画，如果是电影动画，要做帧，每一帧中间画都是非常费力的。动画简化到帧，降低了成本和制作周期，但是，依然不是那么快就能做出来的。一集多分钟，也就是意味着一万多张动画原稿。这还不算废掉的草稿……”
梁飞心道，难怪不能找日本人做动画。一集万张计，即使每张画美元，也意味着，一集动画十多万美元。中国的动画制作者，张画连美元都不需要，每月大概几十块钱至一百多的工资，最多效益不错，单位可以给员工发一点补贴。
预算是给万
第150章 理念冲突(8/9)