程书，宋冀宁翻开第一章，发现它的介绍词很有意思：这是一门以图形为研究对象，用图形来表达设计思维的学科。
听起来很有趣，宋冀宁神色认真了一些，慢慢翻看起来。
季椽看完了一本书，揉揉眼睛，才发现周围居然昏暗一片，不知不觉已经看到傍晚。
小宋哥怎么不提醒他？
“小宋哥……”正欲叫小宋哥，转头就看到他本人。
宋冀宁正捧着书看得认真，听到季椽的声音，过了一会他才转头：“什么事……什么情况？”
他也是抬头才发现天突然变暗，愣了一下，赶紧起身开灯。
“哇，都快七点了，我感觉才看了一会！”
季椽看着他，微微笑起来：“好看吗？”
“啊？嗯，还行。”宋冀宁点头：“虽然有些看不懂，不过感觉挺新颖的，什么投影面的重影点，曲面的切平面之类的，总觉得了解的话，很多设计都会变得简单呢……”
确实如此，《工程图学》本身就是通过系统性、规律性、逻辑性来培养学生的空间思维能力、构形能力和创新能力的学科，是属于地基似的学科。
季椽用一种欣慰的眼神看着宋冀宁。
虽然小宋哥在某些事情上仍旧显然很不成熟和急躁（特指床上），然而其他方面，越来越优秀的小宋哥，不只渐渐有了前世老师的影子，甚至已经超越他了。
“那我也陪小宋哥看好了。”
“
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