学语，张老师四处走动，不断纠正同学们的口型，强调日语元音和一般元音的不同，后来他让我也下座位，在过道里指点同学们的发音，这是我进大学以来第一个闪光点。
来上日语课之前，我不知道需要什么教材，范越陶借了我一本《标准rb语初级上册》，他说日语专业就学的这本，让我带着，有备无患。但这堂课结束的时候，张老师说“标日”是给日语专业学生准备的，知识点多且复杂，不适合学二外的用，他要求我们买本《新世纪rb语教程初级》，那是特意给二外学生的，很容易入门。
每周有两次日语课，一次在周二，一次在周五，周二我们学了平假名，周五我们又学片假名。第二次课同学们都带了教材，第一页上就有五十音图表，在张老师的指导下，同学们看着图表，把平假名和片假名配对记忆。而这些对我来说，早就融会贯通，在他们努力背默五十音图时，我已经开始预习课文了，身为班长，自然应该走在他们前面。
上过两次日语课后，我就像着了魔一般，时时刻刻都想学日语，时时刻刻都想身处日语课堂，连上英语专业课我都会走神，去复习日语单词和语法。有那么一刻，我后悔当初选了英语，如果重新填一次志愿，我可能会报考日语系，因为它能给我自信，给我缺失已久的自豪感。
第二周的日语课，我去得很早，依旧坐在第一排的正中间，这位置不仅适合听课，还方便我收作业。上周张老师留的作业是让我们抄写所有假名，每一个抄五遍，争取会背诵
第十二章 我终于当了学霸(4/9)