现在他看到这些孩子们面黄饥瘦，全身脏兮兮的，他的心情就有些不舒服：“以后你们不但写字前要洗手，平时也就保持双手的干净。劳动是一种光荣的行为，但劳动过后，你们也要洗手，尽量保持双手的干净。还有，你们以后天天要洗澡……如果自身污脏不堪，那是对文字的不尊重，今天先这样吧，但明天起，你们都得给我洗得干干净净再过来，衣服可以旧，可以打补丁，但不能脏，我这里不收亵渎文字的学生，明白了吗？”
众孩子使劲点头。
梁立冬没和这群孩子讲什么大道理，在这种生产力低下的时代中，以宗教之名行事，效果反而比单纯的说教更好。在很多文明最初的起源中，所谓的礼仪，其实都是在拜祭神 邸前的自我洁净行为，是宗教仪式的进程。干净的人，得疾病的机率总是会低一些，人类隐隐约约感觉到了这样的好处，后来才慢慢演变为普通人的日常生活，可以这么说，是最初的宗教或者祖先崇拜，才使得人类变得爱干净起来。
见到所有孩子都将自己的话听进去了，梁立冬将放在一旁的牌子竖起，然后拿出村长派人送来的植物颜料，然后在上面用霍莱汶语写了三个浅红色的大字：
‘我’
‘你’
‘他’
霍莱汶的文字也是象形字，因此每一个字都可以代表一个，或者数个意思 ，而且这三个字的写法也足够简单，只有两到三笔，很适合用来做文字的启蒙教材。
孩子们听得很认真，
014 等级提升（上）(3/6)