少弊端，结合观众的建议，认真写了总结。
渊镜先生有数十年的教学经验，算得上教育界的泰山北斗，不过他脾性宽和，姜芃姬跟他提意见，他都是认真倾听。若是可行，他便改正，若是不可行，便和姜芃姬仔细探讨优劣。
别的不说，光是这份精神和态度便值得旁人学习。
渊镜先生听了半晌，他疑惑问道，“柳州牧的意思是分课时？”
姜芃姬道，“正是这个意思，我观先生授课，一次最少也是一个时辰。成年人尚且觉得疲倦，更别说一群稚儿了。若是在疲倦状态学习，学生们又能学进去多少？依我看，不如分课时，定个时间。例如一课时半个时辰或者一刻钟，上完之后给孩子们一点时间休息调整，再进行下一课时。每一课时学习的学问也可以不同，穿插学问教学。这样一来，先生们的压力可以减轻，孩子们学得也不累。好比一口吃不成胖子，万里路也要一步一步来么。”
渊镜先生怔了一下，仔细思索姜芃姬的建议。
他教学的学生，往往都是十岁以上的，金鳞书院的学生多半都是五岁到七岁。
听姜芃姬这么一说，渊镜先生觉得自己先前的教育方式的确不适合套在幼童身上。
“兰亭……且容老夫想想！！！”
金鳞书院不是渊镜一人说了算，若是调整课时，他还要和几个先生沟通一下。
围观一群萝卜头读书，姜芃姬发现其中一颗萝卜长得格外鲜嫩可口。
917：蛰伏两年，天下大势（八）(3/5)