本生活情况，实际上比如说思 考如何利用石头做窝，思 考如何寻找食物等等。
在这个阶段，生物的脑中只会出现那些和自己有直接利益的事情，比如说一个生物看到一块石头，它只会想拿它做窝，或者无视，但随着脑袋容量的增加，一个生物却会对物体产生各种疑惑，更加促进脑部的进化。
比如说这块石头从哪来呢？为什么它会在那里？为什么它和周围的物体不同？等等多种疑惑，它们会开始怀疑周围的环境，并试图去用脑理解它们的存在以及来源等等信息。
这种思 考虽然看似很多余，但却能极大地促进脑部的进化，目前琳只发现分工型生物才会出现这种情况，因为它们的脑有很多空闲的时候，不像别的生物并没有那么多的时间。
琳在扭曲丛林放置了相当多的眼球，一直对环境生物的情况持续地观察研究中，琳发现一些生物会出现这种情况。
琳研究过各种印加虫群的脑部，它们基本的比重都在1%左右，可能是十万年前开始产生进化的，不过这也只是推测而已。
但也许观察这些雕像，能知道印加虫群的历史……
琳继续观察印加虫群的雕像，它们果然是在表达进化关系，每一个雕像旁边都有一个‘＞’的形状来指向下一个进化程度更高的蠕虫雕像。
同时琳也注意到，这些雕像都放置了很久，但‘＞’却是新的，好像是刚被制造出来就摆了上去一样。
按照雕像的顺序看下去，原
第一百三十二章 印加起源(4/7)